CUANDO LOS CAMBIAMOS DE ESCUELA

Facilitando la transición: 10 consejos para adaptarse a una escuela nueva


Si se está mudando durante el año o al principio del año escolar, no afronte el primer día sin estos diez consejos.

Si su niño está trasladándose a un nuevo distrito a medio año, cambiando de la escuela primaria a la escuela secundaria, o empezando en el colegio, las primeras semanas serán días llenos de ansias y entusiasmo. Estos diez consejos van a ayudarles a usted y a su niño a poder hacer una buena transición a la escuela nueva.

1. Trabajen en equipo.

Es probable que antes de matricular a su niño en una escuela nueva, usted tenga que hacer muchas decisiones. Si están decidiendo entre algunas escuelas, discuta las opciones con su niño y háblele de lo que cada escuela ofrece. Cuando llegue el tiempo para considerar detalles como el escoger clases, incluya a su niño.

2. Haga de la escuela algo divertido.

Cuando se acerca el primer día de la escuela, empiece a hablar con su niño sobre sus expectativas, esperanzas y preocupaciones para el año que viene. Hable de la escuela como un lugar divertido donde el niño podrá aprender cosas nuevas y entablar amistad con personas nuevas y no como una obligación o un trabajo pesado.

3. Anime la participación en la escuela.

Los estudiantes de escuela media y secundaria que tienen éxito académico, en su mayoría están involucrados en actividades extraescolares, como clubes, o deportes. Aunque nadie quiere que sus hijos estén sobrecargados, es importante animar la participación en una o dos actividades en que tengan interés. Discuta con ellos sus metas para el año y cómo es que quiere involucrarse en actividades afuera del aula. Sugiera que ellos investiguen las opciones al empezar el año.

4. Quien temprano se acuesta, temprano se levanta.

Si su niño se ha acostumbrado a acostarse y a levantarse tarde durante las vacaciones del verano, puede ser que le sea muy difícil levantarse el primer día de escuela. Esta transición será más fácil si empieza a levantarse temprano una o dos semanas antes.

5. Pruebe unos días antes.

Antes de empezar la escuela, asegúrese que usted y su niño saben a dónde ir y qué hacer el primer día. Muéstreles dónde está la averiguar cuál aula será la suya, visite el aula antes para familiarizar a sus niños con la rutina de las mañanas. También puede llamar a la escuela para saber si hay algunos procedimientos especiales para el primer día.

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Corazon Alimentado® is the Antidote to the ADHD/Ritalin Epidemic

Wilmington, Delaware (Dec. 1, 2008) – ENERGYPARENTING® / Corazón Alimentado is a proven antidote to the disorder-diagnosis-drug trend threatening our kids. It is a new way to parent that upends existing parenting models by transforming challenging children without the need for medication.

Current parenting models are failing American parents faster than they can say, "Go to your room." The result is in an epidemic of more and younger children being prescribed narcotic-strength medication that stunts and haunts their lives.

One out of every 15 kids has a diagnosis, and half of them take prescription drugs, according to the Centers for Disease Control. New brain disorders are being defined in record numbers; and parents are leaning on medication too. But in 97% of the cases, it's a needless and brutal toll on the family's emotional, financial and relational wellbeing because Corazón Alimentado is an alternative that works without the high costs or complications.

"The problem isn't the children or the parents," says family therapist Howard Glasser, cofounder of ENERGYPARENTING®/ Corazón Alimentado and creator of the Nurtured Heart Approach™. "Challenging children simply discover that they get more intense relationship when they misbehave than when they don't. Current wisdom has parents being present in juicier ways when things are going wrong. Challenging children are drawn to this aliveness, so they repeat and escalate the behaviors that will sustain it.”

The ENERGYPARENTING® / Corazón Alimentado model is simple. It teaches parents how to create strong relationship with their challenging children when things are going right.

"The result of ENERGYPARENTING®, Corazon Alimentado "Glasser says,“ is that symptoms of disorders like Attention Deficit Hyperactivity Disorder typically disappear within weeks along with the need for medication because the parental energy intervention transforms the child to be willing and able to use his or her intensity to achieve extraordinary success.”

While developed for challenging children, all children – difficult or not – flourish when raised with ENERGYPARENTING®/ Corazón Alimentado Parents can learn ENERGYPARENTING® in five easy online lessons that explain the principles and techniques to make the 180-degree energy shift that will create a relationship revolution with their challenging child. After a couple of hours of study, they can begin to implement the approach and see immediate results.

About ENERGYPARENTING®
ENERGYPARENTING.com, founded by Howard Glasser and Susan McLeod, is a members-only online learning center for the Nurtured Heart Approach™, where adults learn how to shift their energy to pull challenging children from negativity into success. When intense children are led to experience how great they really are, however difficult they currently are, they begin to act out greatness, much to the relief of their parents and teachers.

Glasser is the creator of the approach and an international authority on transforming challenging behaviors and igniting greatness in children and adults. He is the founding executive director of the Children's Success Foundation, dedicated to expanding the use of his approach in schools and social programs worldwide; and the former director and clinical supervisor of the Center for the Difficult Child. Glasser has published six books, including his flagship work, "Transforming the Difficult Child: The Nurtured Heart Approach,” published in 1999 with co-author Jennifer Easley, a continuously top selling book on ADHD.

McLeod, publisher of ENERGYPARENTING®, is the mother of a challenging child who would likely be on Ritalin had she not rejected that course. She tried many parenting programs without lasting success. A difficult year later, after refusing Zoloft for herself, she stumbled upon Glasser's approach. It worked immediately, transforming her son into a well-behaved boy who uses his intensity in positive and successful ways. She and Glasser teamed up to create the online learning center to make the approach accessible to parents worldwide.

Sister Theresa Elitz is the program Director of Corazón Alimentado. She is also a professional counselor and spiritual Director that serves the Hispanic community in Wilmington, Delaware. Sister Theresa learned about Howard Glasser’s work with intense children with undiscovered greatness. Since then, Sister Theresa has impacted the lives of many through Corazon Alimentado that was born in 2003 as the Spanish version of the Nurtured Heart Approach. Sister Theresa is also a great mentor for others; she has created the Corazón Alimentado. Team with very talented individuals that share their greatness in workshops and who also have lived transformation in their lives with intense children on their own. These parents are the inspiration to other parents and say yes we can! With a nurtured heart, everything is possible.

Lissette D Alfaro, is a certified trainer in this approach, she is also the Publisher of Corazón Alimentado. That translates in to The Nurtured Heart Approach or energyparenting.com in English. Working at St. Paul’s Church as an addictions counselor, while working for Sister Theresa, Lissette learned the approach, where she found the answer in her long time search to help her intense child who had been diagnosed with ADHD.
Now she has become the voice in Spanish, on line and also working directly with a team of qualified trainers in Delaware.

Since 1993, the Nurtured Heart Approach™, the basis of ENERGYPARENTING®, has been proven highly effective in creating successful living for hundreds of thousands of children with diagnoses of Attention Deficit Disorder (ADD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Oppositional Compliance Disorder (OCD), Oppositional Defiant Disorder (ODD), Autism and Asberger’s Spectrum Disorders and Fetal Alcohol Syndrome Disorder; and for children on Ritalin, Concerta, Metadate, Dexedrine, Adderall, Prozac, Paxil, Risperal, et al.

For more information:
Visit www.ENERGYPARENTING.com, register for ENERGYPARENTING News, a free weekly tips newsletter, and download our free eBook, “The Top 2 Biggest Parenting Mistakes."

Corazón Alimentado es el antídoto contra la epidemia a los medicamentos como Ritalin/ADHD

Que comúnmente es recetado a los niños diagnosticados con ADHD – Desorden de hiperactividad y Deficiencia de Atención.
Basados en los resultados de nuestro método, Corazón Alimentado ha sido la respuesta a muchos casos en los que los medicamentos como Ritalin no eran la solución para los niños intensos.
Wilmington, Delaware. (DEC.1, 2008) Corazón Alimentado™ ha comprobado ser un antídoto para esta tendencia de desorden-diagnosticado que amenaza a nuestros hijos. Corazón Alimentado™ es un método que le da un giro de 180 grados a la manera tradicional de educar a niños intensos, y a modifica sus conductas, sin medicamento.
Otras prácticas sólo logran la frustración de los padres, tan rápido como decir “vete a tu cuarto” y esto tiene como resultado una epidemia en donde cada vez más niños a muy temprana edad son recetados con estos medicamentos, que persigue y atrofia sus vidas.
Uno de cada 15 niños son diagnosticados, y la mitad de ellos toman medicamentos así lo reportan las estadísticas del Centro y Control de las Enfermedades de los Estados Unidos. Estos desórdenes del cerebro han alcanzado un número record en casos registrados, a su vez los padres apenas están aprendiendo sobre estos medicamentos. En un 97% de los casos no es necesaria esta brutal pérdida en su vida emocional, como financiera en relación al bienestar físico y espiritual de la familia, hoy por hoy, Corazón Alimentado es una alternativa que funciona sin los altos costos o complicaciones.
“Primordialmente porque nosotros sabemos que los padres, ni los niños son el problema. Así lo descubrió nuestro co-fundador y creador de este método, Howard Glasser. Los niños intensos simplemente descubren que a través de sus conductas, la relación con las personas a su alrededor son más fuertes e intensas, cuando se portan mal, que cuando se portan bien. Con esto queremos decir que reciben más atención portándose mal, que portándose bien.
Corazón Alimentado™ es una sabia corriente en método que logra que los padres descubran jugosas maneras de canalizar su energía, cuando las cosas parecen ir mal, y con ello los niños intensos son arrastrados en esta corriente de conductas positivas que escalan y se repiten hasta lograr mantenerlas.” Corazón alimentado™ es un método muy simple, sólo enseña a los padres a cómo crear relaciones fuertes con sus hijos intensos cuando todo está bien.

“Los resultados de Corazón Alimentado™, como comenta nuestro fundador es que los síntomas de desordenes de atención e hiperactividad, típicamente desaparecen en sólo semanas, al igual que la necesidad por el medicamento, simplemente porque la intervención transforma al niño en un ser más motivado en querer naturalmente hacer cosas para lograr éxitos extraordinarios.”

Este método fue pensado para niños intensos, pero hemos encontrado que funciona con todos, desde los más intensos hasta los no intensos, en donde sólo descubren como florecer al máximo.
Los padres pueden aprender nuestro método en sólo 5 lecciones en línea a través de nuestro espacio, en donde explicamos los principios y técnicas que logran un cambio de 180 - grados creando una relación de energía positiva con su hijo intenso. Poco después de aplicar este método por un lapso de 2 horas, logran ver inmediatamente los resultados.

Qué es CORAZONALIMENTADO.COM
CorazónAlimentado.com es la versión en español de energyparenting.com en línea internet. Esta es una colaboración en equipo con el fundador de este innovador método de transformación Howard Glasser, Y de Susan McLeod, quien es la publicista en inglés. La versión en español es publicada en internet por Lissette D Alfaro que con la hermana Theresa Elitz se han dado a la tarea de crear este centro de aprendizaje en línea de la versión original Nurtured Heart Approach – en inglés y Corazón alimentado™ en español. Logrando así nutrir su corazón y el corazón de los que ama. Transformando su vida familiar y llevando a sus hijos a lograr el mayor éxito de sus vidas. Una salud interior en donde la negatividad se anula, y sólo se le da vida al éxito, porque una vez que descubren los niños lo maravillosos que son, aún cuando son considerados difíciles, ellos actúan condicionalmente a través de su riqueza interior, trayendo un alivio emocional a sus padres y maestros.
Glasser es el creador de Nurtured Heart Approach, conocido internacionalmente y transformando retadoras conductas y encendiendo lo maravilloso de cada persona.
Es el fundador y Director Executivo de la Fundación Children’s Success Foundation, que está dedicada a llegar a todos los rincones del mundo, en las escuelas y centros sociales y programas también. Glasser fue el Director y el supervisor clínico del Centro Center For The Difficult Child, aunado a esto ya ha publicado 6 libros. Uno ha sido un Best Seller en el campo de ADHD publicado en 1999 con la co- autora Jennifer Easley.
McLeod es la Publicista de ENERGYPARENTING en Inglés y madre de un niño intenso, ella trató muchos programas para padres anteriormente sin éxito. Después de un largo año lleno de dificultades y después de haber rehusado ella misma al uso de Zoloft, se tropieza con el Método de Corazón Alimentado, se dio cuenta de cómo funcionaba, de inmediato vivió la transformación de su hijo en un niño bien comportado y exitoso que usa su intensidad positivamente. McLeod y Glasser tuvieron después esta maravillosa idea de crear un centro de aprendizaje en línea que fuera accesible a todos los padres del mundo. Por esta misma razón la hermana Teresa Elitz y su asistente Lissette decidieron unirse al equipo para llegar hasta el fondo y a los rincones de los corazones hispanos.
Hermana Teresa Elitz es la Directora del programa de Corazón Alimentado™, ella es también una consejera profesional y guía espiritual, de una comunidad hispana en Wilmington Delaware. Por medio de su profesión es que dichosamente conoció a Glasser. Desde entonces ha venido impactando la vida de muchas personas con este programa, que se originó en español en el 2003 y que dio inicio con sesiones individuales de parejas, llegando a ser ya un programa como lo es hoy. Gracias a su inquietud y deseo de ayudar a padres frustrados con niños intensos nació Corazón Alimentado™ que es la versión en español de Nurtured Heart Approach. Ella es también una gran mentora en el campo de consejería que ha conseguido reunir los talentos de un equipo de colaboradores que realizan seminarios y han sido también padres que han vivido la transformación de sus vidas y la de sus hijos de una manera exitosa, y que continúan a su vez tocando mas corazones de padres que comparten situaciones similares.
Lissette D Alfaro es Madre de un niño intenso y la Publicista de Corazón Alimentado™ Certificada en esta materia que igualmente cuenta con otros colaboradores certificados también. Ella es consejera en adicciones en la iglesia de San Pablo, quien se inicio en este campo habiendo aprendido este método, tras de haber comprobado lo efectivo que es, se unió a la inquietud de la hermana Theresa de crear un grupo de padres líderes que ayudaran a transformar la vida de otros padres y la de sus hijos intensos y no tan intensos. Fue así como la energía de esta inquietud se transformó en el concepto de Corazón Alimentado™ una realidad que le permite a todas las personas aprender este método que es el único en español, reconocido para lograr la magnificencia en sus hijos. Secundado local e internacionalmente por el equipo de Delaware. Una colaboración conjunta con Howard Glasser, y Susan McLeod para realizar este concepto en línea internet por medio del cual llega a todos los corazones en español.
Corazón Alimentado™ ha sido altamente comprobado, como un método efectivo, creando una vida felizmente exitosa para muchos niños, a los cuales una gran cantidad han sido diagnosticados con* ( ADHD ) Desorden de Hiperactividad y Deficiencia de Atención, *(ADD) Desorden de Deficiencia de Atención, *(OCD) Desorden de Obsesión Compulsiva, *(ODD) Desorden de Oposición Desafiante, *( Todos por sus siglas en inglés) como también en niños diagnosticados con Autismo entre otros, y en particular a niños bajo medicamentos como Ritalin, Concerta, Metadate, Dexedrine, Adderal, Prozac, Paxil, Risperal.
Para más información visite nuestra página en internet www.CORAZONALIMENTADO.com en español, con su registración usted recibirá nuestro boletín informativo.
También podrá bajar un Libro-E Gratis, como cortesía en donde descubrirá cuales son
“Los Dos Errores Más Grandes Que Cometen Los Padres.”
Llega a ser un miembro y puede participar en una conversación acerca de los problemas que ha experimentado con su propio niño.
www.corazonalimentado.com 1010 4th West Street
Wilmington, Delaware 19805
Teléfono - 302-576-4136
corazonalimentado@hotmail.com
Escribanos o llámenos para más información.

Cuando los padres pelean, los niños a menudo quedan con cicatrices emocionales

Investigadores señalan que ser testigo de una relación violenta podría conducir a una peor salud mental
JUEVES, 4 de junio (HealthDay News/Dr. Tango) --Los adultos que fueron testigos de peleas entre sus padres mientras crecían son más propensos a sufrir problemas de salud mentales, de acuerdo con los investigadores que estudiaron a 3,023 adultos en París.
El estudio analizó el estado de depresión actual de los participantes así como su experiencia de violencia contra sus hijos, actos de violencia hacia su pareja, intentos de suicidio y dependencia del alcohol. A los participantes también se les preguntó sobre sus experiencias infantiles con los padres, y el 16 por ciento dijo que fue testigo de actos de violencia entre sus padres, de acuerdo con el informe publicado en línea recientemente en la Journal of Epidemiology and Community Health.
Los investigadores, Christelle Roustit de INSERM en París y colegas, encontraron que la violencia entre los padres era mucho más común en ciertas circunstancias. Era hasta ocho veces más común entre los padres alcohólicos así como en las familias que tenían problemas financieros, problemas de vivienda, si uno de los padres estaba desempleado o si tenía una enfermedad grave, informaron.
Tras ajustar otros factores, los investigadores concluyeron que las personas que habían estado expuesta a la violencia entre los padres eran 1.4 veces más propensas a tener depresión, más de tres veces propensas a tener una relación violenta con su pareja, casi cinco veces más propensas a tratar mal a sus hijos y 1.75 veces más propensas a tener dependencia del alcohol.
"Intensificar la prevención y evaluación de la violencia doméstica, incluida la violencia interparental, es un asunto importante que debe afrontar el sistema de salud pública por el bienestar de las generaciones futuras", concluyeron Roustit y colegas.
Más información
La American Academy of Family Physicians tiene más información sobre la violencia doméstica.

Artículo por HealthDay, traducido por Dr. Tango
(FUENTE: Journal of Epidemiology and Community Health, news release, May 27, 2009)

LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS

Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Son problemas que pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse, y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego a desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer los que otros con el mismo nivel de inteligencia pueden lograr.
El niño con problemas específicos del aprendizaje tiene patrones poco usuales de percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad. Sin embargo tienen en común algún tipo de fracaso en la escuela o en su comunidad.
• Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niñosNo es nada difícil detectar cuando un niño está teniendo problemas para procesar las informaciones y la formación que recibe. Los padres deben estar atentos y conscientes de las señales mas frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje, cuando el niño:

- Presenta dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
- Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Su tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés.
- Le falta coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato.
- Presenta facilidad para perder o extraviar su material escolar, como los libros y otros artículos.
- Tiene dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiéndo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
- Manifiesta irritación o excitación con facilidad
• Características de los problemas de aprendizajeLos niños que tienen problemas del aprendizaje con frecuencia presentan, según la lista obtenida de "When Learning is a Problem/LDA(Learning Disabilities Association of America)", características y/o deficiencias en:

Lectura (visión)
El niño acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; Ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; Tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.

EscrituraEl chico invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; Coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene pensamiento poco organizado y una postura pobre, etc.

Auditivo y verbalEl niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros visualmente y observa el maestro de cerca; no puede seguir más de una instrucción a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy alto, etc.

MatemáticasEl alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos, etc.

Social / Emocional Niño hiperactivo, con baja autoestima y atención.
Guiainfantil.com

PARA QUE LOS HERMANOS NO PELEEN

Todos los hermanos se quieren, pero también pelean especialmente cuando la diferencia de edad entre ellos es de tres años o menos.
Estas discusiones fraternales son muchas veces producto de las preferencias que los padres expresan hacia uno de sus hijos, pues inevitablemente los niños se preguntan a quién quieren más sus papás.
Pero hay otros muchos factores que provocan las peleas entre hermanos, que pueden generar en el hogar un alto nivel de estrés lo que no es saludable para ninguno de los miembros de la familia.
Para poder solucionar este problema que a veces puede convertirse en un verdadero campo de batalla hay que comprender primero las causas o posibles razones.
Cuando el niño está muy pequeño no comprende que prestar un juguete no es perderlo del todo si no que está compartiendo. Por eso, muchas peleas se inician por la posesión de algún objeto.
De igual manera, un motivo bastante común es que el hermano mayor se sienta con mayores privilegios, dé órdenes y crea que tiene derechos que los otros no tienen. De esta forma, el hermano más grande intentará por todos los medios de mantener esos privilegios y los menores querrán anticipar de ellos también por lo que empiezan los pleitos.
Para evitar estos enfrentamientos, le recomendamos que nunca compare entre sus hijos. Ellos son seres particulares, con su personalidad y capacidades bien definidas desde que nacen, por lo que cualquier comparación es injusta.
Por otro lado, es buena idea que no los obligues a compartir a menos que sea necesario. La idea es enseñarles que el préstamo de sus juguetes no implica ninguna pérdida y luego enseñarles que el compartir puede ser divertido, porque pueden jugar juntos. Pero ten la precaución de que no sea impuesto, pues él sentirá que tú le estás quitando sus cosas. No les pidas demasiado. Recuerda que sus capacidades y formas de actuar están condicionadas según su edad. No pueden pensar de la misma manera que tú lo haces, ni tampoco se van a comportar como un adulto. Duermen a diferentes horas, les da hambre a diferentes horas, y tienen necesidades muy diversas. Respétalos.
También es recomendable evitar lo más posible el aburrimiento de los niños ya que se ponen de mal humor y empiezan a pelear casi instantáneamente. Asimismo, es muy aconsejable que aunque es bonito que los hermanos realicen actividades juntos para alimentar el vínculo entre ellos, es necesario que se desarrollen particularmente como personitas que son, por lo que no exijas que siempre hagan lo mismo juntos, ni los vistas igual.
Una buena forma -y además educativa, es que tu hijo mayor puede aprender a tener paciencia y a ser más conciliador, debido a que él puede asumir mayores responsabilidades, por lo que lo puedes hacer tu aliado y pedirle que no maltrate a su hermanito.
No olvides reconocer de alguna manera su comportamiento cuando ellos logren arreglar sus diferencias sin que un adulto intervenga y sirva de mediador. Ellos se sentirán mejor y tratarán de hacerlo más a menudo, por que en todo caso al final irán comprendiendo que es mejor jugar juntos que estar enojados todo el día.

Artículo: www.solonosotras.com